对数学高考压轴题“通法”不通的问题理解与处理策略

作者：张治中

来源：广东教育(高中版), 2020, (02): 23-26.

<正>一些数学高考压轴题,用基本的数学思想方法不能有效指导应试情景下的解题,用数学"通法"不能生成结论.给应考和备考,造成了很大的困惑.论题从题目的个案出发,从教育的可接受性的原则,从实用和创新的角度,结合给出的几种个案解答样式,体会通法的本质及相应的解题策略.