随着"空间"研究范式的转向,儿童游戏空间不再是传统的物质性容器,而是一种社会历史文化实践的产物。儿童游戏空间是同辈文化的重要载体,具有生产、文化的基本属性。从例行化和区域化的维度分析游戏空间中同辈文化的个体初次生产与集体性再生产,揭示出控制、分享、冲突与分化的生产与再生产机制,以此,正确认识和理解儿童群体的同辈文化空间。
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