《义务教育地理课程标准（2022年版）》首次提出“培育具有生态文明理念的时代新人”。教师应认真理解生态文明的内涵，把握课程标准对培育学生生态文明理念的具体要求并将其落实到教学中。具体而言，教师可采取三种策略：认真梳理教材内容，挖掘相关素材与要素；基于典型案例，创设问题情境；基于学生日常生活实际设计主题活动，促进学生自觉践行生态文明理念。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
