化简为繁 提升思维

作者：刘玉启

来源：数理化解题研究, 2022, (19): 115-117.

• 物理思维
• 解题能力
• 化简为繁
• 过程分析

本文通过对几个典型物理试题的分析，指出了平时教学中一味寻求解题捷径的误区，指出物理教学贵在提升学生的思维能力，只有思维能力的提升才能以不变应万变，才是提高物理解题能力的根本.