新工科背景下的大学计算机教学改革研究与实践——以山东工商学院为例

作者：方向

来源：大学教育, 2019, (06): 88-90.

• 新工科
• 大学计算机
• 混合式教学
• 计算思维
• 教学改革

在新工科背景下,大学计算机课程在高校教学中的基础性、重要性、必要性更显突出。课题组探讨了大学计算机教学模式改革的必然性,结合我校实践,介绍了"MOOC+SPOC+翻转课堂"的混合教学模式的实施策略和过程,对未来的工作提出了一些建议,以期为同类高校的大学计算机课程改革提供参考。

• 单位
  山东工商学院