不同学科的“创意物化”各具特色

作者：陈剑华

来源：教师, 2019, (30): 109-110.

• 不同学科
• 创意物化
• 各具特色
• 具体体现

2017年发布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》,首次提出"创意物化"这一方面目标。旨在让学生通过动手操作实践,初步掌握手工设计与制作的基本技能,学会运用信息技术,设计并制作有一定创意的数字作品。各个学科由于学科特点的不同,体现的"创意物化"也不同,各具学科特色。