<正>小学生学习英语既不是生活的起点,也不是生活的终点,这理应成为他们生活的一段快乐旅程。我们正试图让英语教学与生活融为一体,把创新精神与实践能力有机结合,不断提升小学生综合语言运用能力,构建小学生主动自学、生生互动、灵动发展的英语"生动课堂"。一、贴近生活,教学内容生活化1.介绍自己。教师应尊重学生的心理特点和需求,将教学内容和学生的生活实际联系起来。引导学生学会用英语作自我介
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