民间游戏中渗透幼儿数学核心经验的思与行

作者：李淑红

来源：家教世界, 2021, (33): 13-14.

<正>课程游戏化实施以来,基于幼儿的年龄特点和认知发展特点,幼儿在园一日活动中逐步以游戏为基本活动。传统的民间游戏在幼儿园一直被传承,在民间游戏中融合、渗透幼儿数学核心经验,有利于幼儿在游戏中培养学习数学的兴趣;充实幼儿园的民间游戏活动内容,提升幼儿活动的兴趣;让幼儿通过民间游戏喜欢数学、