摘要

<正>国务院《新一代人工智能发展规划》中要求逐步开展人工智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,建设人工智能学科,形成我国人工智能人才高地。然而,对大部分学校而言,创客教育缺乏系统的课程资源,这就对创客校本课程的设计和开发提出了要求。一、校本课程内容选择随着我国建设创新型国家过程的深入,