阅读教学是高中语文学科的重要组成部分，目前的阅读教学学生参与积极性不高，片段化、形式化等问题日益突出，新课程标准下深度学习已是高中语文阅读教学的重点，信息时代的阅读教学应该顺应社会的发展。本文就深度学习在高中语文阅读教学中的应用进行研究和探讨，指出目前阅读教学存在的问题，并提出相应的策略，不断提升语文核心素养。
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