摘要

悬链线是高中生开展课题研究的很好素材。教师可以根据学生的水平,指导学生探究不同层次的问题。悬链线的重心升降,悬链线左右长度与角度的关系,悬链线两端拉力差与高度差的关系,悬链线形状特点等。通过理论探究和实验探究,可以拓展学生的视野,丰富科研体验,激发对科学的兴趣,从而提升学生的学科素养。