浅谈小学美术教学中美育的渗透

作者：陈彤柳萱

来源：教育界, 2021, (15): 72-73.

• 小学美术
• 美育
• 渗透
• 教学策略

教师通过开展不同的活动并与学生在活动中积极互动,激发其美术学习的主观能动性,让其在获得良好学习体验的同时,提高审美能力。文章阐述了小学美术教学中美育的意义,分析了教学中亟待解决的各种问题,并针对不同的问题提出了具体的教学策略,研究渗透美育的实际方法,结合实际案例来验证策略的可行性。