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摘要
近年来,随着我国教育事业的快速发展,小学数学教育水平随之不断提升,学案导学作为近年来十分流行的现代教学模式,受到越来越多小学数学教师关注,将其应用于培养学生数学自主学习能力过程中,给传统数学教学理念和教学模式带来了极大冲击,切实改善了小学数学课堂效率不高、学生兴趣不强、学生主体作用不足等实际问题,它明确指向教学目标,促进学生高效掌握数学教学内容,令学生得到综合素质的全面培养。那么,小学数学教学中教师如何充分体现学案导学教学模式应用价值呢?本文对此进行了思考研究,结合案例分析提出了学案导学在小学数学课堂教学中的实践方法,以供参考。
