巧“整”妙“融”,让作业提质增效——“双减”背景下小学语文作业的创新设计

作者：逄云阁; 刘**

来源：山东教育, 2022, Z1: 23-24.

<正>作业，是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学的必要延伸。传统的作业只用来巩固知识，而忽略了其育人功能；真正有价值的作业，应该是利于学生思维能力提升，能够促进学生素养全面发展的，具有创新性、特色性，有助于实现学生学习提质增效。“双减”如何实现减负提质增效，是每个学校面临的重大课题。