初中数学“纠错促理解”教学体系建构与探索

作者：李晴

来源：现代教学, 2023, (05): 50-51.

• 初中数学
• 纠错促理解
• 教学体系

笔者以“错误资源”生成为基点,构建初中数学“纠错促理解”教学体系和范式,通过教学实践与探索,形成了“纠错促理解”四段式纠错教学策略、教学工具组合、资源生成与智慧分享教学机制。