翻转课堂是一种新的教学模式,实现了课内和课外的翻转,将学习的主动权转移给学生。本文阐述了《道路监控系统》课程的特点,分析了现有教学过程中的弊端,结合课程实际开展了翻转课堂的实践探索,包括:课前自习、课中内化、课后升华,分析了翻转课堂的优势。实践证明,翻转课堂可以使学生成为学习的主体,有助于提高学生的学习主动性和创新能力。
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