<正>兴趣是学生进行知识获取和探究的原始动力,也是学生学习的最强动力。然而,在以往的初中历史教学中,教师将历史教学内容划分为几大模块:必考知识点、重要知识点、常考知识点、了解知识点等。一些教师在教学过程中完全就像是一台"读书机",全部按照课本上的知识讲解,没有进行教学内容的拓展和延伸,教学方式死板僵硬。另外,一些教师在课堂教学中完全忽略了学生的主体地位,没有站在学生的角度思考如何讲解学生才会感兴趣,才能接受
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