信息化、全球化的深入发展使当代思政教育面临着很多的新问题、新情况,教育目标实现难度越来越大。增加教育强度和频度的传统解决方式正经历着效果的边际化效应。在投入产出结构性矛盾凸显的当下,高教体系想追求既定的教育效果,却无法承担教育资源的无限投入,其结果是要么难以为继、要么流于表面。要想开拓出思政教育的新领域和新气象,唯有跳出旧的思维束缚,找寻新的方向和突破点,方有可能。
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