“成就更好自己”的“芬芳课程”构建

作者：唐玲

来源：广西教育, 2020, (25): 79-85.

• 课程文化
• 育人目标
• 课程体系
• 实施路径

本文基于南宁市兴桂路小学"芬芳文化"主题背景,论述构建"成就更好自己"的"芬芳课程"的路径:立根子,基于学校文化确立课程育人目标;搭架子,基于育人目标建构课程体系;想法子,保障课程顺利实施;树牌子,课程实施突出优质化、校本化与特色化。