综合模拟演练教学法在急救护理学实践教学中的应用

作者：李瑞敏; 沈丽

来源：临床医药文献电子杂志, 2018, 5(40): 174.

DOI：10.16281/j.cnki.jocml.2018.40.142

• 急救护理
• 实践教学
• 综合模拟演练教学法
• 应用效果

目的探讨综合模拟演练教学法在急救护理学实践教学中的应用。方法将本校名护理生作为对照组,采用常规教学方法,由老师讲解和示范,之后学生练习,最后老师巡回指导。另选择本校300名护理生作为观察组,采用综合模拟演练教学法。比较两组护理生的实习总成绩。结果观察组急救护理得分(84.23±6.48)分、急救技能得分(86.74±5.14)分、人文沟通得分(88.62±9.37)分、实习总评得分(87.75±4.28)分;对照组急救护理得分(73.42±4.96)分、急救技能得分(76.45±3.73)分、人文沟通得分(74.58±6.24)分、实习总评得分(80.63±4.54)分,观察组实习总成绩优于对照组(P<0.05)。结论在急救护理学实践教学中,应用综合模拟演练教学法,有助于调动学生的学习主动性,帮助学生养成良好的学习习惯,提高学生的分析能力、合作能力与沟通能力,能够让学生在急救情境中得到更好的锻炼。

• 单位
  曲靖医学高等专科学校