一次化学实验教学的预设与生成

作者：何娟

来源：中学化学教学参考, 2019, (14): 45-46.

<正>化学实验是化学研究最有效的手段,也是学生喜欢化学的主要原因,它给了学生很多的展示空间,满足了学生操作、探索、发现等各种心理欲望,是高效课堂的保障。然而,无论多么精心的预设都无法避免意外的发生,不是每一次实验都能按照预设完美结束,意料之外