从数学史中寻找教学智慧

作者：吴洁莹; 刘逸晴; 徐章韬

来源：中学数学杂志, 2017, (09): 7-9.

• 教学设计
• 数学史
• 重构法

将重构法运用于"求曲边梯形的面积"这一节的教学,通过重构法重现数学知识的发生发展过程,设计教学活动,使学生获得数学活动经验.该课例表明,通过对数学教学问题产生原因的分析,能从数学史的角度提出解决这些问题的方法.

• 单位
  华中师范大学