初中语文多文本读写结合策略研究

作者：张建立

来源：读写算, 2018, (30): 150.

• 初中语文
• 多文本
• 读写结合
• 多角度

语文是学习我国优秀传统文化的主要途径,也是我国中学教育的必修科目。在初中语文教学中,读写结合是对阅读教学与写作教学的创新实践,通过让学生阅读多文本,布置仿写、改写和续写等写作训练,在提高学生阅读理解能力、写作表达能力以及读写教学效果方面起着不容忽视的作用。文章分析论述了初中语文多文本读写结合的策略,期望对改善读写教学现状,促进学生读写能力发展有所帮助。