学龄前儿童外伤后换药恐惧的心理护理

作者：姜建芳; 钱丽慧; 秦平; 缪兴红

来源：心理月刊, 2019, 14(11): 60.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2019.11.042

• 学龄前儿童
• 心理护理
• 门诊换药

目的探讨针学龄前儿童首次外伤后门诊换药恐惧心理的心理护理方法与效果。方法回顾性分析126例外伤首次换药学龄前患儿,采用一对一的方式进行心理护理前后的心理评估,根据患儿的心理状态分为:配合型、恐惧型、抗拒型,比较心理护理前后不同心理状态的构成比,以判断心理护理的效果。结果心理护理前配合型儿童仅占11.90%,而恐惧型与抗拒型分别占77.78%、10.32%,心理护理后配合型增加到81.75%,而恐惧型与抗拒型分别下降到15.08%及3.17%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论根据学龄前儿童心理特点采取针对性的心理护理措施可明显减轻患儿的紧张与恐惧心理,积极配合换药治疗,有利于伤口的愈合。

• 单位
  南通市第二人民医院