什么才是真正的“非升即走”

作者：刘进; 王辉^*

来源：重庆高教研究, 2020, 8(05): 44-54.

DOI：10.15998/j.cnki.issn1673-8012.2020.05.004

• 非升即走
• 准入
• 考评
• 晋升
• 保障
• 退出

什么是真正的"非升即走"?我国"非升即走"制度存在哪些问题?研究梳理了以"非升即走"为代表的高校人事制度改革的发展历程,探寻"非升即走"的运行逻辑,将我国"非升即走"制与美国等西方国家高校"非升即走"制进行了对比分析。研究表明:"非升即走"既是一种选优制度,也是一种激励保障制度。我国人事制度改革应注重在准入、考评、晋升、保障和退出等阶段充分发挥权威专家的作用,细化分岗管理与分类评聘规则,构建多元化的考评指标体系,合理设置晋升期限,放宽晋升名额限制,营造公平的学术环境,保障高校教师的学术权利与学术自由,完善人性化的退出机制。政府、高校以及教师应借鉴国外改革的成功经验,依据本国国情和校情,努力在高校发展与教师权益之间寻找平衡点,通过逐批试点、稳步推进的方式深化改革,探索出一条符合我国教育理念并适合高校实际情况的改革之路,为高校人事制度改革和教师选聘提供依据,为学者职业发展提供参考。

• 单位
  北京交通大学; 北京理工大学