数学作为一门自然学科，是学生整个学习生涯中占据重要地位的一门学科。授课教师在授课过程中不单单要向学生讲授相关知识，同时还要帮助学生厘清各个知识之间的联系。在这种情况下，深度学习能够充分发挥有效作用，提高学生的思维能力。因此要提高学生的学习热情和课堂效率，离不开在具体教学实践中的深度学习和“说理”教学。
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