为系统促进“新课标”的实施，贯彻落实“双减”政策的推进，当前物理复习课以按章节顺序为主的传统教学模式亟需改进与革新.本文以“关于弹簧测力计的研究”为例，将大单元教学模式与物理复习课有机结合.首先通过梳理核心概念，提炼大单元主题，将教学内容进行重组，建构知识结构体系；然后立足教学目标的要求，创设真实的物理情境，设计整体性学生活动，编制学习进阶问题；最后通过贯彻全过程的评价，形成持续性的反馈，最终生成高质量的学习效果.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
