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摘要
2012年我国地方广播电视大学相继进入转型阶段,地方广播电视大学向地方开放大学转型并非外在的学校更名,而是内部一系列教育教学体制、机制的转变。为了使这类大学更好的满足社会和个体学习者的需要,新理论、新技术、新方法在地方开放大学中的应用研究日显重要。将体验式教学应用于地方开放大学教学中,是地方开放大学教学研究鲜少涉及的课题,更是一个尚待进一步研究的领域。本文就体验式教学内涵、适用范围、适用意义探究以及如何在这些专业的教学中实施等相关问题进行论述,旨在为地方开放大学教学的转型提供新的解决思路。
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