将声势律动应用于小学音乐教学中，有机融合肢体律动与音乐，能够切实增加音乐教学效果。相比于传统音乐教学，这种教学方法能够进一步强化小学生对于音乐韵律、节奏的感知，有助于激发学生对音乐的鉴赏乐趣，使其能够深入探究作品的内涵。本文对小学音乐声势律动助学效益进行分析，研究小学音乐应用声势律动教学现状，探究小学音乐声势律动助学的有效策略。
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