“舞动”的课堂,让小学英语教学更加生动

作者：赖春玲

来源：知识文库, 2019, (04): 91.

<正>根据小学生的心理特点,小学英语教学可以运用体态语"舞动"课堂,有利于调节学习氛围,增进师生交流;有利于调动学生兴趣,提高教学效率,让英语教学更加生动,引导学生进入丰富多彩的知识世界。人们用语言进行交际,交流思想,语言是人类最重要的交际手段。但是语言这种交际手段在人们进行交流时,还会运用到文字、图画等多种手段进行沟通。其中与人体有关的表情、动作、眼神、手势、姿势等又称之为体态语或态势语。体态语比其它有声语言更加具体化、形象化。而在小学英语课堂教学中,尤其是低年级学生,他们天生活泼、好奇心强、想象力丰富,我们应当根据这些心理特点,将语言与体态有