区域性《小学生素质发展水平评价手册》使用状况的调查分析

作者：董凤桂

来源：天津市教科院学报, 2018, (02): 53-56.

DOI：10.16137/j.cnki.cn12-1303/g4.2018.02.014

• 区域性
• 小学生
• 素质发展水平
• 评价手册

通过对天津市河北区五年级学生《小学生素质发展水平评价手册》使用状况的调查,发现教师、家长、学生在评价过程中,能比较准确、客观地对学生进行评价,体现了手册评价的实效性。但在使用中也存在一些问题。基于调查,文章最后从教师、家长和学生三方面就如何更好使用手册,发挥手册评价作用提出了思考建议。