兴趣是最好的老师，趣味性的田径课堂有利于提升学生课堂学练的动力，提升田径教学的效率与质量。通过研究发现，众多的趣味体育课堂仅仅是具备了趣味性，教学质量反而成了附属，有些本末倒置。因此，研究小学体育课堂趣味教学就显得尤为重要。笔者认为课堂趣味教学不但学生学得要有乐趣，更要让学生学会并掌握动作技术，不断提升运动技能，发展运动能力，学以致用。
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