“以任务促项目”分层教学法在中职课程中的应用——以网页设计与制作课程为例

作者：曹梦杰

来源：电脑知识与技术, 2023, 19(01): 140-142.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2023.0047

• 分层教学
• 任务
• 项目
• 发展区

文章根据中职学生需求与特点，顺应目前职业教育发展要求，分析在中职课程网页设计与制作中实施“以任务促项目”分层教学的必要性，基于任务构建分层教学模式。文章通过以“任务为载体”、以“项目为枢纽”的形式分别对任务分层、学生分层、项目内部职责分层、评价分层,以满足不同层级学生的需求，促进学生在适合的发展区域得到充分发挥。

• 单位
  贵州师范大学