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摘要
随着新型城镇化背景下国家战略开始聚焦乡村,学界与教育界对规划建设地域性的关注,对乡村规划专业人才的需求也成为研究重点。本文以近年高校师生参与乡村建设实践工作作为切入点,通过实习实践环节在乡村进行基础田野调查,在地营建组织,参与乡村产业经济,社会文化重建的"专业作为",探索转型背景下城乡规划专业所面对的地域性人才培养的教育体系,通过规划课堂理论教学与乡村建设实践的结合,从而激发专业人才对乡村建设工作的认知能力和返乡热情,为培养服务于乡村发展建设的城乡规划人才找到有效的切入点。
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单位大连理工大学城市学院; 大连民族大学
