新课标明确了“教学评一体化”的要求，其中目标是支点，评价是课堂的始终。评价不仅是推动学生有效学习的重要手段，更是对他们学习效果、学习进程监控的有力工具。基于此，文章以小学语文为研究对象，简述了“教学评一体化”，论述了“教学评一体化”在小学语文课堂落实的重要性和必要性，讨论了“教学评一体化”实施的原则，最后以案例的方式对如何在语文课堂落实“教学评一体化”进行了深入的研究，期望在有效策略的推动下提升小学语文教学效率。
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