小学高年级数学教学中思维能力的培养策略

作者：涂湾

来源：科幻画报, 2020, (10): 78.

• 小学高年级
• 数学教学
• 思维能力
• 培养策略

随着新一轮基础教育的不断改革,对数学教学提出了更新更高的要求,要求教师加强对培养和发展小学生思维能力的重视,在准确地把握教材中各个知识点的基础上,积极地探索并创新教学的形式与方法,尽可能地给学生留出足够的自主探究的空间和机会,使学生通过自己的努力逐步习得相应的知识点,以此来增强小学生的自主意识,同时使他们的思维能力得到充分地锻炼。因此,笔者立足于五年级学生的实际情况以及思维发展的整体规律,在本文提出了以下三点小学高年级数学教学中思维能力的培养策略。