教师职业幸福感,是指教师在课堂教学活动中心里得到满足,潜能得到开发,欲望得到满足,理想得以实现的一种持续性的愉悦的心理状态和生存体验。可眼下的真实情况是有一半的教师感到不幸福,是什么在侵蚀着教师的职业态度?如何提升教师的职业幸福感,是一个亟待解决的问题。就影响教师职业幸福感的学生因素而言,应从教育的本质特征入手,教育,即发展,让每一个学生获得适合其资质和禀赋的发展,才是素质教育的"本真"。
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