随着经济全球化的进展,社会需要越来越多的全面性发展的人才,尤其需要具有扎实的英语知识和英语技能的人才。然而实际教学中,由于英语教学难度系数较大,教师教学方法单一、落后,不利于学生接受知识、拓展见识、提升能力。为此,新课改下的初中英语教学,优化课堂结构是每一位英语教师在教学实践中不断探讨的问题。文章将结合英语教学实践,对优化课堂教学的对策进行探讨和分析,以期对提升教学有效性提供一些参考性的建议。
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