文化负载词翻译得当不仅可以增添史学类文本的历史厚重感，还可增加文本的文化价值。在翻译约翰·麦克马斯特所著的《A School History of the United States》时，发现其中含有大量根植于美国历史文化的文化负载词，具有典型性，因此选用该书的翻译作为研究对象，并运用具有强大解释力的关联翻译理论作为指导理论，从寻找等值词汇和合理补充与阐释两个角度，探究如何在翻译文化负载词的过程中，充分考虑原文作者与译文读者的认知语境，进而实现最佳关联。
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