合理应用教材目录 提高生物教学实效

作者：李玉霞

来源：新课程(下), 2019, (07): 142.

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高中生物教学重视对学生学习过程和学习方法的指导,培养学生生物学的核心素养。利用教材目录,增强目录意识;建立系统化的生物知识体系;明确教材间、章节间的逻辑联系。在这个过程中,学生知识得到整合、思维得到锻炼、学习兴趣和学习效率得到大幅度提高。