初中数学教学中建模思想的应用——以“相似三角形的应用”为例

作者：王红岗

来源：中学数学教学参考, 2020, (33): 17-18.

• 建模思想
• 相似三角形
• 应用

研究建模思想,是为了更好地培养学生的数学思维和空间意识,提高逻辑思维与分析能力。将建模思想融入课堂,有利于培养学生良好的思维习惯,提高他们学习的积极性。