实验教学是加强学生实践能力和创新能力的有效模式,是建设双一流高水平大学的教学关键。文中指出了目前高校普遍存在的由低年级本科生担任实验室管理助理的一些制约因素,探讨了研究生参与高校实验室管理工作的优势及加强对策,以期对实验室管理提供一定启示作用,共同促进实验课的质量提高及符合教学评估标准的实验室建设。
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