试析高三数学复习中的情感教育策略

作者：王娟

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(12): 101-102.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.12.074

• 高三
• 数学
• 复习
• 情感教育
• 方法

在当前的新课改教学背景下,越来越多的教师意识到教学改革的重要性,并在教学实践中不断的总结学生的认知层次和学习规律,力求制定切合实际的教学模式,满足学生成长和发展的需求,并相应的提高教学质量。基于此,笔者针对高三数学复习中的情感教育方式进行探讨,结合自身多年工作经验,提出了相应的思考和见解,以下为详细叙述。