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摘要
图像时代的到来深刻地改变着青少年的阅读范式,推动语文阅读教学朝着可视化的方向不断发展。本文基于对全国1700名青少年图像阅读现状的调查结果,阐释图像时代语文阅读教学的可视化转向表征;提出图以解文、图以延意、图以载道的课程构想,以推动图像时代语文阅读教学的手段拓展、内容延伸与范式多元;据此展望,指出图像时代语文阅读教学的发展进路在于以图促读达到教学目标、以图辅文深化教学内容、以图激趣丰富教学过程、以图鉴学优化教学评价。
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单位西南大学; 中国教育科学研究院
