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摘要
目的:以康复治疗专业临床实习带教活动为研究对象,应用精细化管理模式,总结该项模式应用方法,观察该项模式的应用效果。方法:将参加康复科实习的40例康复治疗专业学生作为研究对象,基于学生间所接受教学方法的不同,分为观察组和对照组,各20例。对照组带教方式为常规带教法,观察组带教方式为精细化管理模式。比较两组学生考核成绩、对临床带教工作质量评分以及患者护理满意度。结果:带教后观察组学生的理论成绩分数与操作成绩分数高于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组带教入科宣教、综合素质、学习态度和责任心评分优于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05);同时,在患者满意度方面,观察组学生高于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:针对参加医院实习的康复治疗专业实习生,在带教实践活动中推行精细化管理模式,不仅能强化学生理论和实践能力,还能优化学生临床工作质量,提升患者满意度,效果理想,值得推荐。
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