开放教育以适应职业需求为导向，为社会培养高素质的技能型、应用型人才。但其采用普通高等教育学士学位授予评价标准，并不符合开放教育的培养目标及办学模式。总结开放教育学位授予工作的现状及不足，旨在探索建立具有开放教育特色的学位评价标准、学位教育模式以及学位授予管理制度，从而推动开放教育树立正确的人才质量观，构建科学的评价体系，形成有效的培养模式。
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