“全程导控+多方评价”教学模式在《中药学专业综合实验》教学中的应用

作者：关怀; 罗容^*; 王敏; 贾富霞; 于萍; 张楠; 马晗; 赵婷

来源：医学教育管理, 2019, S1: 22-27.

• 中药学专业综合实验
• 全程导控
• 多方评价
• 科研转化教学

分析了中药学专业综合实验的教学组织、管理和评价方式的特点及难点,提出以"全程导控+多方评价"教学模式,推进课程全程教学指导与质量监控和动态的形成性评价体系,促进教师科研成果转化教学,突出高等学校人才培养和科技创新的"双责"教育目标。

• 单位
  首都医科大学; 医药学院