小组合作学习,是研究性学习的基本组织形式和主要活动方式。因此,在物理教学中,较多的老师会选择这种教学形式,于是我也立足新课程改革,结合中学物理教学实践,实施小组合作学习方式,充分发挥教师主导作用,突出学生主体地位,教会学生合作学习,结果发现在物理课堂上实施小组合作学习是有效果的,它除了能够提高学生的物理学习能力外,还可以提高物理课堂效率,提高学生学习的兴趣,增强学生的集体荣誉感。
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