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摘要
大学生是乡村振兴的人才储备库。面向广西高校开展的“新媒体时代大学生对乡村振兴关注度问卷调查”结果显示：大学生关于乡村振兴了解不多，主动学习较少；关注乡村振兴频率不高，话题讨论较少；关注乡村振兴深度不够，社会实践较少；关注乡村振兴效果不佳，参与意愿较低。因此，在新媒体时代，应根据大学生特点和需求，推进乡村振兴课程思政、优化乡村振兴传播途径、丰富乡村振兴传播内容、强化乡村振兴社会实践，进而提升大学生对乡村振兴的关注度。
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大学生是乡村振兴的人才储备库。面向广西高校开展的“新媒体时代大学生对乡村振兴关注度问卷调查”结果显示：大学生关于乡村振兴了解不多，主动学习较少；关注乡村振兴频率不高，话题讨论较少；关注乡村振兴深度不够，社会实践较少；关注乡村振兴效果不佳，参与意愿较低。因此，在新媒体时代，应根据大学生特点和需求，推进乡村振兴课程思政、优化乡村振兴传播途径、丰富乡村振兴传播内容、强化乡村振兴社会实践，进而提升大学生对乡村振兴的关注度。
