经济类本科生的数学素质状况很大程度影响经济类各课程的学习,为进行经济数学教学改革,建立适合培养经济类本科人才数学能力的基本模式,在一所新升格的本科院校中进行了问卷调查,将所得数据进行统计分析,从而得到一些有规律的结论,进一步提出了相应的对策及培养思路.
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